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Título (M): La acreditación de saberes: una oportunidad para la transformación del sistema educativo en Uruguay. 2017-2019. , 53 p.; 1520 KB. .
Autor Personal (M): Dambrauskas, Alicia
Autor Institucional (M): Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura
Datos de Edición - Inf. Descriptiva: Montevideo, OIT, 15 marzo 2020.
Diseminación - Soporte - Idioma - Referencias: General - Es - incl. ref.
Alcance Temporal desde-hasta: 2017 - 2019
Descriptores Temáticos o Estadísticos: APRENDIZAJE; POLITICA EDUCATIVA; PLANIFICACION DE LA EDUCACION; ESTUDIANTES; DESARROLLO DE LA EDUCACION; ESTUDIOS DE CASOS; EDUCACION
Países: URUGUAY
Siglas: CINTERFOR; OIT
Resumen: El presente documento es producto del trabajo de campo desarrollado en el marco de la Fase II del Proyecto Binacional Colombia-Uruguay ôAcreditación de saberes y validación de conocimientosö, a los efectos de definir un estado del arte de los procesos de Reconocimiento, Validación y Acreditación de saberes (RVAS) en Uruguay.
Solicitar el Documento por: AR-AHA:j:/docelec/az5010.pdf {}

Base Original: BASE CDIBIB_ABCD, MFN original: 000318.
Registro Número: 000691
Véase además en Internet: https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/La%20acreditaci%C3%B3n%20de%20saberes%20como%20oportunidad%20para%20el%20cambio%20del%20sistema%20educativo%2C%20publicado.pdf



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